冠军演讲学院（Johan Speaking Academy）

黄靖旗（Johan Ooi）与何丽婷（Cherry Ho）

要给孩子的是从“敢说话”到“相信被听见”

在当今高度竞争与快速变化的时代，公众演讲培训机构并不少见。但真正以“价值传承”为核心、以“孩子一生的底气”为目标来打造教育体系的品牌，却并不多见。近期，《永续商道》专访了冠军演讲学院（Johan Speaking Academy）两位联合创办人——黄靖旗（Johan Ooi）与何丽婷（Cherry Ho）。两位教育创业者从个人经历出发，分享他们如何把一门看似“技能型”的课程，打磨成一套影响孩子一生的成长系统。

谈到创办初衷，两位创办人的回答出奇一致。“我们最想传承给孩子的，是”敢说话“ ，而且相信自己的声音是有价值的”何丽婷说。

在他们看来，许多孩子并非没有能力，而是在成长过程中频繁被打断、忽略或否定，久而久之选择沉默。黄靖旗 补充：“很多人长大后才发现，上台表达是一件很困难的事，因为小时候根本没有练习的机会。”

正因为亲身经历过“被迫临场上阵”的压力，黄靖旗更深刻体会到系统训练的重要。他回忆自己早年被邀请在数百人的大型会议上演讲时，内心极度矛盾与不安，这段经历也成为他日后投入儿童表达教育的重要动机。

冠军演讲学院因此把教学环境放在第一位——安全、被尊重、可反复练习。核心目标只有一个：让孩子真正建立内在自信与表达尊严。

公共演讲是一项“不会过时的内在资产”

市场上，不少家长将演讲课当作加分技能，但两位创办人提出了更深层的诠释：“技能可以长久受用，而真正的内在能力，才是陪伴孩子一生的关键。”黄靖旗指出。

在他们的课程设计中，公众演讲训练本质是在锻炼三种底层能力：

• 思考的清晰度
• 表达的勇气
• 面对世界的自信感

他们观察到，只要孩子学会把想法说清楚、在人前站稳自己，无论未来走向学术、职场或创业，都会更有底气。

何丽婷特别强调：“公众演讲不是为了舞台上的掌声，而是为了孩子一生的底气。”

这种定位也解释了为何他们的课程大量融入真实情境模拟——从故事演说、产品评价，到司仪主持、体育评论、电台访谈、论坛访谈，甚至新闻发布会，全方位提升孩子的表达能力。

说得真诚比说得漂亮更重要

当被问及“品牌传承型领导者最关键的说话能力”时，两位创办人给出了一个颇具价值观导向的答案。

“最重要的不是说得漂亮，而是说得真诚、有责任感。”

在他们看来，真正能被追随的领导者，必须具备三种表达力量：

• 在关键时刻清楚表达立场
• 在困难中给予方向与希望
• 用语言凝聚人心，而不是操控人心

黄靖旗直言，现在很多人追求技巧，却忽略了“可信度”。“你口才很好，但别人感觉不到你，这样的表达是没有力量的。”因此，学院在高阶课程中会刻意训练“价值型表达”——让孩子学会带着立场、情感与责任去说话，而不是只追求流畅度。

多年后孩子回来说“我敢讲了”

与商业品牌不同，教育的成果往往滞后显现。两位创办人对“永续成功”的定义，也因此显得格外长期主义。何丽婷分享，最让他们笃定方向正确的，不是舞台上的掌声，而是多年后的回访时刻：“有学生长大后回来告诉我们——因为当年学会开口，我今天敢争取、敢站出来。”

在他们看来，这正是教育真正开始产生复利的瞬间。他们为冠军演讲学院设下三项长期指标：

• 学生长大后仍保有表达勇气
• 教师始终以“育人”而非“教课”为使命
• 品牌即使没有创办人亲自授课，也能守住初心

“这不是一条追求快速成果的路，”黄靖旗说，“而是一条把时间拉得很长、影响放得很深的路。”

6,869场儿童户外演讲纪录背后的教育实验

2025年，冠军演讲学院创下6869 场儿童户外演讲的东盟记录（ASEAN Records)，引起教育界关注。但两位创办人强调，这个数字从来不是为了“破纪录”。“我们只是想证明一件事——孩子不是没有能力，而是缺少舞台。”他们刻意把孩子带出教室，走进商场、动物园、大型会议甚至国家级活动现场，让表达训练发生在真实世界。截至目前，已有学员曾在国际会议、政府活动及大型企业场合担任小主持或演说嘉宾。对团队而言，这些真实场景远比课堂评分更有意义。

扩张不能快过价值

随着品牌通过认证导师与加盟体系向各地扩展，外界最关心的是——如何避免教学品质被稀释？何丽婷给出一句核心原则：“扩张不能快过价值。”

为此，学院把大量资源投入三件事：

• 第一，严谨的导师认证与持续培训

所有加盟导师必须完成系统培训，并可反复观看创办人教学视频。

• 第二，可复制的教学框架

课程模块、七周节奏、六大等级体系全部标准化。

• 第三，价值观先于技术

不仅教“怎么教”，更强调“为什么这样教”。

他们也建立了完整后台系统，追踪每位学生学习进度，确保不同城市教学体验一致。“我们选的是教育伙伴，不是单纯经营者。”黄靖旗强调。

从马来西亚走向世界：他们最想输出什么？谈到未来国际化，两位创办人的答案并不是课程，而是一种“沟通文化”。在多元族群环境成长，让他们深刻理解：真正好的表达，不是压过别人，而是让彼此被理解。

因此，冠军演讲学院希望带向世界的，是三项“马来西亚经验”：

• 包容差异的沟通态度
• 以尊重为前提的表达文化
• 把自信建立在品格之上的教育方式

“说话的力量，可以很温柔，也可以很坚定。”何丽婷 说。

写在最后：一所教育品牌的时间答案

从最初的个人摸索，到如今累计培训约一万五千名学生、建立多层级课程体系，冠军演讲学院的成长轨迹并不激进，却异常稳健。

在流量与速成盛行的教育市场，他们选择了一条更慢的路——不追求孩子马上“会讲”，而是让他们一生“敢讲、会想、站得稳”。

或许正如两位创办人反复强调的那句话：

真正的教育，不是让孩子一时发光，而是让他们一辈子有光。